Le collectif international Planet’ERE [1]
Selon ce collectif, l'éducation à l'environnement et au développement durable est une éducation qui met les valeurs au premier plan. Elle doit mener à l'autonomie, qui permet à chaque personne de penser, de décider et d'agir par elle-même, ainsi qu’à la responsabilité qui nous met dans l'action. L'éducation vers le développement durable est une école de respect.
Cette éducation concerne tous les humains. Elle nous fait comprendre que chaque individu influe sur le milieu, par ses comportements quotidiens. L’EEDD débouche sur un état d'esprit résolument constructif qui vise à éliminer les réflexes fatalistes, le « j'y peux rien ». Elle valorise et véhicule les réussites concrètes obtenues sur le terrain. Cette éducation amène les individus et les groupes à s'impliquer dans la vie sociale et politique de leur territoire et de la planète. L'éducation vers le développement durable est une école de participation.
Elle n'agit pas au bénéfice d'une nouvelle idéologie. Elle questionne, en outre, le mot « développement », qui porte en lui le germe de la non-durabilité quand il se résume à sa dimension économique. L'éducation vers le développement durable est une école qui forge l'esprit critique.
Elle véhicule une philosophie sociale qui concerne tous les humains. L'éducation vers le développement durable est une école de solidarité intergénérationnelle et trans-générationnelle.
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« Les sept savoirs nécessaires à l’éducation du futur » selon Edgar Morin [2]
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Cet ouvrage, référence en matière de pédagogie, a inspiré notre projet. Il se veut antérieur à tout guide ou précis d’enseignement. Il ne traite pas de l’ensemble des matières qui sont ou devraient être enseignées : il tient à exposer seulement et essentiellement des problèmes centraux ou fondamentaux, qui demeurent totalement ignorés ou oubliés et qui sont nécessaires à enseigner dans le siècle futur. Y sont référencés sept savoirs fondamentaux que l’éducation du futur devrait traiter dans toute société comme dans toute culture, sans exclusive ni rejet, selon les modes et règles propres à chaque société et chaque culture. Voici les titres des chapitres (nous vous invitons à consulter le document complet) : |
[1] Le collectif Planet'ERE est une ONG internationale francophone dédiée à la promotion de l'éducation relative à l'environnement, soutenue par l'ONU, dans le cadre de la « décennie pour l'éducation au développement durable » (2005-2014).
[2] Edgar Morin, sociologue français. Etude commanditée, en 1999, par l’UNESCO dans le cadre du projet interdisciplinaire « Eduquer pour un avenir durable »
